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十二世紀蒙古袍 這是大四時做的專題,題目是自選的,只限制要做書面報告跟成品,所以我選了劇服,這樣才能做古裝。

我對塞外民族有濃厚的興趣,一方面是,這類主題因為資料來源較少,大部分的人不會把重心放在這裡;我喜歡跟別人不一樣,也喜歡塞外遼闊的景緻。

於是,就選了蒙古,還很苦命的跑了很多次蒙藏文化中心的圖書館,到現在我還能背出他們的地址;那個地方很多人都不知道,有個住附近的朋友說,她沒聽過這間圖書館,可見有多不起眼。

第一本接觸的簡體書就是元史,學校圖書館的元史,不知道為什麼是簡體書,文言文加上簡體字,看得有點辛苦。

但是,我還是借回家啃。

 

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壓線的滾邊旗袍有自成一套的傳統作法,與洋裁不太相同,其中表面的線,也是關鍵之一;這部分剛開始我也不知道,是高三時,做了件清代褲裝,才知道其中的差異。

也就是之前所提到被高職旗袍老師嫌棄的衣服,她介意的部分,就是像右邊這張圖;這是袖口滾邊的截圖,不知道大家有沒有看出問題?

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上半身 這件的領子很明顯被壓扁了,因為搬家的時候,沒地方放,只能放在整理箱中;加上旗袍我只是留下來當紀念,就一直被壓在箱子裡好幾年,這次要拍照,才被解放出來。

其實,應該要吊掛起來會比較適當,因為旗袍領裡面加了塑膠硬襯,一旦變形就很難回復原狀。

正常版的領口,在平放時應該要立起,像個圓筒狀;這樣著裝時,才會符貼。

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素雅的花色 大學的時候,因為我是二專畢業後考轉學考試進去的,高職的學制不同,所以那三年的課全都不能抵;一樣唸了五年,我只能抵專科那二年,五專畢業的卻是能加上前三年的部分,總覺得不太公平。

尤其,我們有些老師明明是一樣的,更是不甘心啊~~

所以,我又上了一年旗袍,跟我一樣高職出身的同學,很怪,她們之前的旗袍課只教改良式旗袍,不像我們學校教正統旗袍,而且用的是棉布,不是織綿緞。

同學說,她覺得她們老師根本不會做正統旗袍,才會讓她們做改良式旗袍;讓我想起有次上課時,有同學問老師,有個學姐,想回來上旗袍課,可不可以?

老師問:「她在高職教書對不對?」

同學說:「妳怎麼知道?」

她說:「你們都是這樣,在學校時不好好學,都躲在後面聊天,結果工作時不會了,才要回來上課。」

有個在高雄教書的學姐,還很大手筆的,每星期搭飛機回台北上課,真是辛苦啊~~

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很傳統的布料做了這麼久,還是第一次拍照,在舊家的時候因為空間大,一直保護的很好,在舉家北遷之後,不得不暫時放在整理箱中;一度還借放在親戚家的空屋裡,若不是早點拿回來的話,應該也會在八八水災時淹掉了。

不過,因為在箱子裡壓太久,領子都變形了。

這是高職時候的作品,當年的旗袍老師是福州人,一個做了幾十年旗袍的老師傅,那時候她的標準裝扮就是穿著短旗袍、頂個鳥窩頭,沒見過其他造型。後來唸二專時,我們沒旗袍課,看到她在那裡教五專部的旗袍,還是一樣的造型。

真是千年不變的堅持。

嚴格說來,這也可說是我人生中的第二件旗袍。

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在縫紉版看到一篇廣告文,內容是改良式旗袍的課程教學,讓我想起同學說到他們高職旗袍老師的事。

一般高職都有旗袍課,因為我們學校的旗袍課,是老師傅教的,我一直以為每個學校都是這樣;同學說,她們高職的旗袍課只是一般服裝設計出身的老師,並不是專職的師傅,也因為如此,她們只上改良式旗袍,並不像我們是做正統旗袍。

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